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Buenos dias a todos!
Los últimos dos dias han sido movidos, asique actualizo hoy.
El jueves grabamos un vídeo para un congreso internacional sobre que profesor queremos ser, comunicándonos con nuestras manos. Se hizo muy rapido y de forma eficaz, lo cual demuestra que el trabajo en equipo bien gestionado, funciona.
A continuación dimos una clase sobre motivación y emociones, como estan vinculadas, qe tipo de emociones hay, y el tipo de motivaciones que hay, mediante castigos o mediante premios. Cada vez que hablábamos de esto no podía dejar de pensar en 1984 de Orwell y Un mundo feliz de Huxley. Para quién no los haya leído, en mi opinión, son fundamentales para ser persona y los recomiendo.
El viernes, último dia, tuvimos una clase muy relajada y agradable. Comimos juntos palomitas y variados y vimos una película llamada Entre les Murs de Laurent Cantet. En el se veían los distintos problemas que hay en una clase, tanto culturales, como sociales, alumnos conflictivos, como tratar con ellos, la falta de motivación y como pasa desapercibido el que algunos alumnos no aprendan nada. Me gustó muchísimo, y se parecía tanto a la experiencia vivida en mis años de instituto que daba miedo. Se hizo n debate al final en el que se trataron estos temas.
Sin extenderme mucho mas, os deseo a todos una feliz navidad, feliz año nuevo, y tal. 
Imagen y cita:

Todo se hace entrañable, reconcentrado, íntimo.
Como bajo el subsuelo, bajo el signo lluvioso.
Todo, todo parece desear ahora
la paz definitiva.
Llueve como una sangre transparente, hechizada.
Me siento traspasado por la humedad del suelo
Que habrá de sujetarme para siempre a la sombra,
para siempre a la lluvia.


Miguel Hernández

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Después de una larga ausencia, vuelta al blog. Este último mes hemos tenido Trapezio, entregas, enfermedades, y demás cataclismos universitarios modernos, y hay que volver al trabajo.

En primer lugar, ayer jueves tuvimos, tras las últimas exposiciones de las revistas de Yolanda, Miguel Ángel y Patricia, un debate sobre feminismo en el arte, religión, aborto, y algunos temas más que controvertidos. Me pareció una clase muy interesante, y en mi opinión, es un tipo de temas que sí se debería tratar en la universidad, siempre por supuesto desde el respeto y tolerancia a los demás y sus opiniones. Me gustó que todo el mundo participase, siendo un debate real entre compañeros de distintas opiniones. Considero que conocer las ideas de los demás en este tipo de cuestiones sobre las cuales tan difícil es tener una postura clara e inamovible puede ayudar a enriquecernos a todos.

En esa misma clase, Laura Flores y yo mostramos unas fotografías de un proyecto "conjunto" (mucho mas suyo que mío, la verdad sea dicha) para que nuestros compañeros dieran una opinión objetiva de la imagen y su contenido.
Me gustó, tanto lo bueno, como lo malo, pues las críticas constructivas siempre sirven para crecer en lo que haces. Se escribieron las opiniones de forma individual, pero es mas objetivo si se hace por grupos, pues hace que se saquen a relucir aspectos formales y conceptuales de la obra sin que entre en cuestión la opinión personal sobre el autor. También el autor, al ser criticada su obra, se puede sentir atacado y reaccionar negativamente en lugar de intentar aprender de los errores que pueda haber cometido. Siempre se han de dar puntos positivos y puntos de mejora, nunca negativos, pues el objetivo es animar al compañero a mejorar y seguir adelante para hacerlo cada vez mejor.

Si considero que en una carrera como BBAA se deban abordar temas escabrosos, sobre todo si son actuales, pues es precisamente el arte quién suele tratar esos temas, y cuanto más completa sea la visión que tengas sobre lo que ocurre, mejor podrás expresarte y más completa y compleja será tu obra. A la hora de llevarlo en un aula, pienso que está bien que todo el mundo participe siempre con un moderador que controle que la gente hable ordenadamente y sin faltar el respeto a los demás.

En la clase de hoy, viernes, hemos dado teoría de la asignatura, una clase mas al uso tradicional, que son necesarias. Honestamente prefiero clases como las del jueves, pero considero necesaria también las partes teóricas. Hemos aprendido como se hace un programa y una Unidad Didáctica de una asignatura. Tras conocer los complicados entresijos de tamaña empresa, nos hemos puesto manos a la obra por grupos para desarrollar cada uno la nuestra. Carla, Irene y yo hemos estructurado el programa de un curso sobre Historia del Arte, todavía a concretar el próximo día.

Y sin más, os dejo con la imagen de la semana y un verso, para no perder las buenas costumbres:

The calm,
Cool face of the river
Asked me for a kiss.

 

Langston Hughes

Semana de locos

Tan de locos que no merece ser explicada, quizás si reflexionada, pero no explicada.
 El jueves hablamos de cómo hacer un Dossier y un Curriculum. El viernes fueron las presentaciones del espacio Trapezio. Hay detalles que ultimar, pero esta fini, y el jueves tenemos intención de ir a presentarlo al espacio.
Y ahora voy a meterme debajo de la cama.
Buenas noches.

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Buenas a todos!
Ayer fuimos un grupillo a ver las exposiciones de la Fundación Mapfre. Os recomiendo ambas, con ira, pero sobretodo la de España Contemporánea (puede que la otra os interese más, pero en esta hay fotos, por tanto me gusta más, y a esto no hay discursión posible).
Así pues, hablaré hoy, sábado, de lo que hicimos en clase de Artista, Creatividad y Educaicón. Vimos una película llamada "Buda explotó por vergüenza". Dirigida por una mujer iraní, Hana Makhmalbaf, que habla de los problemas a los que se enfrenta la infancia en Afganistán, de la desprotección de los niños, de la forma en la que la guerra les marca a nivel psicológico. Una niña monísima con unos mofletes enormes quiere aprender historias bonitas en la escuela, y se tiene que buscar la vida para conseguir comprar un cuaderno. Salen unos niños bastante tocados por la guerra jugando a ser talibanes o americanos, pero en ambos casos con un sistema moral inexistente y una marcada rabia conenida exteriorizada hacia en primero que pasa, sobretodo si es una niña indefensa qe no sabe muy bien qué está pasando.

 Está claro que tan como se presenta, sus sistema tiene numerosísimas carencias para la educaicón y la infancia. Sin embargo, no me puedo erigir como juez de una cultura que desconozco, con una situación de guerra, distinta religión y distintas costumbres, teniendo en cuenta que mi cultura no ha hecho cosas muy amables los últimos siglos (genocidios, guerra mundiales...) siempre bajo la bandera de la Ideología (ya sea fascismo, comunismo..) o de la religión.
Ejemplos de esto son el genocidio cátaro en 1244 a manos de la Iglesia, en la que se dijo la célebre frase "Mátalos a todos, que Dios reconocerá a los suyos", o los genocidios a manos de la URSS en Kazajstán y Ucrania, en la que se estima murieron entre 3 y 10 millones de personas. También tenemos el más conocido genocidio judio por parte de la Alemania nazi.
http://www.guillermobertoldi.com/index.php/blog/item/36-el-genocidio-c%C3%A1taro-1244.html
Holodomor
Viendo tambien la exposición sobre España Contemporánea y haciendo referencia a los juegos de los niños y como su vida cotidiana repercute en ellos, hay una fotografía de la Guerra Civil española en la que unos niños juegan a los fusilamientos. Y no fué hace tanto.

Por tanto me ha invitado a una reflexión sobre qué podemos hacer para mejorar lo que ya tenemos, pero valorando los pasos que hemos dado, que no son pocos.

Imagen de la semana:

Y hoy, cita + poema:

"Oración"

"Gloria y loor a ti, Satán, en las alturas
Del cielo donde reinas y en las profundidades
Del infierno en que sueñas, vencido y silencioso.
Haz que mi alma, bajo el Arbol de la Ciencia,
Cerca de ti repose, cuando, sobre tu frente,
Como una iglesia nueva sus ramajes se expandan."
Charles Baudelaire

"Para hacer una tortilla hay que romper los huevos" Iosif Stalin


Buen finde a todos!

Dia 3. Los problemas crecen.

Hola a todos!
Esta semana ha sido muy movida. Nuevos proyectos, nuevos libros, nuevas ideas...esperemos que salga algo de todo esto.

Esta semana en Artista, Creatividad y educación hemos hablado sobre que es la creatividad, el pensamiento consiente e inconsciente, como vincular ambos y aprobecharlos a nuestro favor, que se debe ser creativo a tiempo completo, y no a tiempo parcial.
Hicimos dos pruebas sobre como afecta apoyar la cabeza de un lado o de otro a como dibujamos, a nuestra mente y en nuestro ánimo. Noté que cuando me tumbaba del lado derecho era mas violenta que en el izquierdo. Siempre duermo del lado derecho, lo cual es preocupante.
Pondré los dibujos próximamente, dado que un compañero me tiene que pasar las imágenes que tomó desde su movil.

En la clase de hoy, hemos aprendido cómo hacer un presupuesto, a qué tipo de problemas podemos enfrentarnos al salir de la carrera, qué tener en cuenta y que no, proveedores, cómo poner precios, marleting...debo decir que es una de las clases mas útiles que he tenido de cara al mundo profesional. Espero tener muchas más asi.

Para no perder la costumbre, os pondré una imagen de lo que siento en este momento:

(Lamentablemente, yo no soy el dragón)

Y ahora las citas, esta semana de Crimen y Castigo:

"- ¡Ah vida, tres veces maldita!"

"-Oye, Dunia, he dicho a tu prometido que lo iba a tirar por la escalera y lo he mandado al diablo."


Buen finde a todos!

Día 2. Todavía siguen pensando que soy humana.

Hola a todos!
Cada vez más cosas que hacer. El curso ha arrancado con fuerza y habrá que seguirle el ritmo.

Las clases de ayer y hoy fueron dedicadas a la creación de propuestas por grupos para decicidr que hacer en el espacio Trapecio en enero. Muy buenas ideas, con distintos enfoques y alternativas. Cogiendo un poco de aquí y un poco de allá, saldrá algo consistente.
 Además de a esto, la clase de hoy tambien ha tratado sobre aspectos artísticos y debate, en los que se ha discutido quien decide que es o no arte, y los diferentes estadios por los que debe pasar un artista como profesional para "triunfar" en el mercado.

A continuación, otra de mi sugerentes fotos del suelo:

Sin extenderme más, voy a encerrarme en la gran variedad de "Tengo que" de esta semana. Con un poco de suerte mañana podrá ir a Estampa.

 Buen fin de semana a todos!

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Esta primera entrada estará dedicada a mi presentación, y a hablar de la clase de hoy.
 Soy bajita y delgada. No me gusta demasiado profundizar en mis relacciones con los demás. Como Nutella a cucharadas. Y pienso que siempre, siempre, todo es mucho mejor si llevas los labios pintados.

Presentaciones aparte, vamos al meollo de la cuestión:
Se ha tratado el tema de cómo hablar en público, dividiendo esta ardua tarea en tres bloques (Comunicación no verbal, Dicción, Discurso) haciéndola más manejable. Hemos hecho exposiciones antes y después de saber las pautas, y se ha notado la diferencia. Si bien todavía hay un largo camino que recorrer hasta la buena y correcta oratoria, estas directrices harán el trabajo mucho más sencillo.
Hay más libros para leer (si, más) y llegará un momento en el que incluso mi e-book esté lleno. Pero merecerá la pena.

Os pondré tres de mis fotos del suelo, para que os deleiteis la vista:

Y para terminar,  no una, sino con dos citas, que siempre vienen bien.

"-Tengo treinta años - le dije-. O sea que me sobran cinco para mentirme a mí mismo y llamarlo honor."
F. Scott Fitzgerald

"¡Viva Dios que es usted un mentecato!"
Fyodor Dostoyevsky

¡Buen finde a todos!